| Α/Α | Ονοματεπώνυμο | Α.Μ. | Θέμα εργασίας |
| 1 | Αποστολοπούλου Ιωάννα | 7981242200022 | Η συνεισφορά της εκπαίδευσης STE(A)M για παιδιά με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
| 2 | Λιάκου Ιωάννα | 7981242200032 | Έκφραση, αναγνώριση και διαχείριση συναισθημάτων μέσω δραστηριοτήτων STEM σε μαθητές/τριες προσχολικής ηλικίας |
| 3 | Φλεμετάκης Εμμανουήλ | 7981242200028 | Η σημασία των τεχνολογικών δεξιοτήτων στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών: Μια εμπειρική μελέτη |
| 4 | Αναγνωστάκη Ευτυχία | 7981242200015 | Το ψηφιακό δράμα στην εκπαίδευση STEM |
| 5 | Βασιλόπουλου Χριστίνα | 7981240221004 | Η εφαρμογή της επαυξημένης πραγματικότητας με τη μέθοδο μηχανικού σχεδιασμού στην εκπαίδευση: Ανασκόπηση της βιβλιογραφίας |
| 6 | Πορταράκη Κωνσταντίνα | 7981242200018 | Η μελέτη των ηφαιστείων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας |
| 7 | Τζάνης Κωνσταντίνος | 7981242200017 | Η επίδραση των Scratch και BBC Micro:bit στη διδασκαλία οπτικού και φυσικού προγραμματισμού μέσω της εκπαίδευσης STEAM: Μελέτη σε τάξη διθέσιου δημοτικού σχολείου |
| 8 | Σιφουνάκη Αικατερίνη | 7981242200024 | Η συμμετοχή των γυναικών στην εκπαίδευση STEM |
| 9 | Μαστροθεοδώρου Ελισάβετ | 7981240221006 | Η τεχνητή νοημοσύνη (Τ.Ν.) στην εκπαίδευση: Αντιλήψεις και αντιλαμβανόμενες προκλήσεις των Ελλήνων νηπιαγωγών |
| 10 | Νικολαΐδη Μυρτώ – Ευαγγελία | 7981242300039 | Αξιοποίηση των 3D εκτυπωτών στη STEM εκπαίδευση μαθητών/τριών με προβλήματα όρασης: Συστηματική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας |
| 11 | Μητκίδου Μαρία | 7981240221001 | Η συμβολή της τεχνητής νοημοσύνης στους/στις εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής για τη διαχείριση κρίσεων των μαθητών/τριών με αναπηρία |
| 12 | Τσιάρα Μαρία | 7981242300039 | Επαυξημένος γεωγραφικός χάρτης για άτομα με προβλήματα όρασης |
| 13 | Ευθυμίου Πανωραία | 7981242200009 | Η τεχνολογία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Ανάλυση και σύγκριση των ελληνικών εκπαιδευτικών προσεγγίσεων με τα διεθνή πρότυπα NGSS και ITEEA |
| 14 | Αρβανίτη Ιωάννα | 7981242200002 | Η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στο μάθημα της Ιστορίας: Παράδειγμα εφαρμογής του Gemini στη Γ΄ Δημοτικού |
| 15 | Χάρις – Πανόπουλου Δροσούλα | 7981242200008 | Η συμβολή της διατύπωσης ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία |
| 16 | Μπέλια Παναγιώτα | 7981242200029 | Η συμβολή των ρομποτικών αφηγητών στην καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης στην προσχολική ηλικία |
| 17 | Κρητικού Ανθούλα – Ιωάννα | 7981242300018 | Αξιοποίηση των υβριδικών συστημάτων ανανεώσιμων πηγών ενέργειας στην κατασκευή πρωτοτύπου οικείας για την επίτευξη ενεργειακής αυτονομίας |
| 18 | Ντόμορα Παναγιώτα – Ιουλία | 7981242300028 | EmotiBot – Ρομποτικός βοηθός συναισθηματικής ρύθμισης για παιδιά προσχολικής ηλικίας |
| 19 | Ηλιακή Ελένη | 7981242300011 | Η χρήση της Kiki, LEGO Spike Prime, ως εργαλείο εκμάθησης και φωνολογικής επίγνωσης των γραμμάτων (Α,Β,Γ) στο προνήπιο και το νηπιαγωγείο |
| 20 | Νικολάου Μελίνα | 7981242200013 | Ανάπτυξη δεξιοτήτων αναγνώρισης και λεκτικής έκφρασης των συναισθημάτων μαθητών/τριών Τμήματος Υποδοχής – ΖΕΠ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση με τη χρήση Quarky |
Απόφοιτοι ΠΜΣ Εκπαίδευση STEM και Συστήματα Εκπαιδευτικών Ρομποτικών Διατάξεων
2025
2024
| Α/Α | Ονοματεπώνυμο | Α.Μ. | Θέμα εργασίας |
| 1 | Σβάρνα Αδαμαντία | 7981240221029 | Από τη νευροδιαφορετικότητα στην καινοτομία: Ο ρόλος του LEGO Spike Prime στην προάσπιση του αυτισμού. Πειραματική μελέτη σε μαθητή με αυτισμό |
| 2 | Ζέρβα Ανδρομάχη | 7981240221013 | Η χρήση του Scratch Jr ως εργαλείο για την ενίσχυση και την κατανόηση της διδασκαλίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και κυρίως σε παιδιά που δεν έχουν ως μητρική γλώσσα την ελληνική: Μια μελέτη περίπτωσης |
| 3 | Γεωργίου Τσιούστα | 7981240221041 | Η εκπαιδευτική ρομποτική στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Παρουσίαση και επισκόπηση των εργαλείων και των διδακτικών προσεγγίσεων για το γνωστικό αντικείμενο της Φυσικής |
| 4 | Μπενίση Αικατερίνη | 7981240221023 | Αξιοποιώντας ένα ψηφιακό δωμάτιο απόδρασης σε συνδυασμό με την εκπαιδευτική ρομποτική στα πλαίσια της εκπαίδευσης STEM |
| 5 | Σάββα Κώστα | 7981240221028 | Η δημιουργία ψηφιακών παιχνιδιών από τους μαθητές με τη γλώσσα προγραμματισμού Scratch ως εργαλείο για την κατανόηση βασικών προγραμματιστικών εννοιών στο δημοτικό |
| 6 | Γκουντάνη Δήμητρα | 7981240221010 | Ο ρόλος της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και η συνδρομή της στην εκπαίδευση STEM |
| 7 | Ψεμάδα Αγγελική | 7981242200001 | Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων STEM στο προσχολικό πρόγραμμα σπουδών: Ενίσχυση της γνωσιακής ανάπτυξης και της ενεργητικής μάθησης |
| 8 | Σαπουντζόγλου Άρτεμις | 7981242200003 | Αξιοποιώντας την προσέγγιση STEAM στη διδασκαλία του προγραμματισμού στις πρώτες τάξεις του δημοτικού με τη χρήση της πλακέτας κυκλώματος “Feelin Code Kit” |
| 9 | Ασπρομμάτη Ειρήνη | 7981240221004 | Ενίσχυση της προσχολικής εκπαίδευσης με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης και μηχανικής μάθησης. Μια εκπαιδευτική προσέγγιση στην προσχολική ηλικία |
| 10 | Μαυρογιάννη Γρηγορία | 7981242200019 | Η συμβολή του εκπαιδευτικού ρομπότ R1 στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης παιδιών προσχολικής ηλικίας: Μια μελέτη περίπτωσης |
| 11 | Κατσαρού Σοφία – Φανουρία | 7981242200025 | Η διδασκαλία των φυσικών επιστημών σε μαθητές με αναπηρία όρασης: Προσαρμογή της διδασκαλίας με χρήση εργαλείων STEM – Μια μελέτη περίπτωσης |
| 12 | Αποστολίδη Μαρία | 7981242200027 | Η επίδραση των τεχνολογικών μέσων και της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην ενσυναίσθηση και την κοινωνική επίγνωση των μαθητών – Μελέτη περίπτωσης σε παιδιά ΣΤ΄ Δημοτικού |
| 13 | Βενέτα Καλλιόπη – Κωνσταντίνα | 7981242200010 | Ανάπτυξη ενσυναίσθησης παιδιών νηπιαγωγείου τυπικής εκπαίδευσης προς παιδιά με αναπηρίες με διδασκαλία νοηματικής γλώσσας μέσω ρομποτικού χεριού |
| 14 | Γράτσια Μαργαρίτα | 7981240221011 | Η διδασκαλία του μαθήματος της γλώσσας με τη χρήση του Scratch σε παιδιά Α΄ και Β΄ Δημοτικού |
| 15 | Βασιλική – Μαρίνα Στάθη | 7981242200012 | Ψηφιακά παιχνίδια και φυλετικά στερεότυπα μαθητών |
2023
| Α/Α | Ονοματεπώνυμο | Α.Μ. | Θέμα εργασίας |
| 1 | Βολιώτη Βασιλική | 7981240221005 | Κινητική τέχνη στον 20ό αιώνα: Η περίπτωση του Jean Tinguely. Σχεδιασμός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος STEAM σε μαθητές και μαθήτριες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης |
| 2 | Γεωργάκη Ευαγγελία | 7981240221007 | Αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση με στόχο την εκπαιδευτική ισότητα |
| 3 | Γεωργάκη Μαρία | 7981240221008 | Θεωρία σφαλμάτων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: Συγκριτική μελέτη των απόψεων τελειόφοιτων παιδαγωγικών σχολών και σχολών φυσικών επιστημών |
| 4 | Γεωργοπούλου Παναγιώτα | 7981240221009 | Εκπαίδευση STE(A)M και παιγνιώδης μάθηση στην προσχολική ηλικία και εκπαίδευση |
| 5 | Δέλη Αγγελική | 7981240221012 | Εισαγωγή μαθητών Δ΄ Δημοτικού στην τεχνητή νοημοσύνη χρησιμοποιώντας το εργαλείο Machine Learning for Kids μέσω των εργαστηρίων δεξιοτήτων |
| 6 | Καραμπέλα Αναστασία | 7981240221016 | Η αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης και της εκπαιδευτικής ρομποτικής για τη βελτίωση των γνώσεων και δεξιοτήτων των παιδιών σε θέματα διαχείρισης φυσικών ή ανθρωπογενών καταστροφών |
| 7 | Κεντροθανάση Ιωάννα | 7981240221017 | Η διερεύνηση και οικοδόμηση των ικανοτήτων προσανατολισμού στον χώρο, ανάπτυξης της αλγοριθμικής σκέψης και συνεργασίας παιδιών προσχολικής ηλικίας με τη χρήση του Bee-Bot |
| 8 | Κόσσουβα Μαρία–Ανδριάνα | 7981240221018 | Η εκπαιδευτική ρομποτική ως εργαλείο για την ενίσχυση της φωνολογικής επίγνωσης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με χρήση του LEGO Education Spike Prime |
| 9 | Λάγγα Αθανασία | 7981240221019 | Τα chatbots στην εκπαίδευση: Μια μετα-ανάλυση |
| 10 | Λιάρα Ευαγγελία | 7981240221020 | Στάσεις εν ενεργεία εκπαιδευτικών δημόσιας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη ρομποτική ως εκπαιδευτικό εργαλείο |
| 11 | Μούμου Δήμητρα | 7981240221022 | Η εκπαιδευτική ρομποτική στην εκπαίδευση ενηλίκων για την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων |
| 12 | Παναγιωτοπούλου Στέλλα | 7981240221025 | Χρήση διαδραστικού εργαλείου STEAM για την ανακύκλωση στην προσχολική ηλικία |
| 13 | Σκουτέρη Βρησίδα | 7981240221033 | Η επίδραση της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων: Διδακτική προσέγγιση με τη χρήση του LEGO Education Spike Essential Set |
| 14 | Σουσούνη Στέλλα | 7981240221034 | Τα έμφυλα στερεότυπα μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τις επιστήμες STEM: Ένα πρόγραμμα παρέμβασης |
| 15 | Σπαντιδάκη Ζαχαρένια | 7981240221035 | Η εκπαίδευση STE(A)M στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Εισαγωγή, διδακτική προσέγγιση, εφαρμογές (διδακτικά σενάρια στο μάθημα της Γεωγραφίας) με τη βοήθεια του LEGO Spike Prime – Μελέτη περίπτωσης μαθήτριας με αυτισμό |
| 16 | Τζανακάκη Αθηνά | 7981240221038 | Εξερευνώντας τον ρόλο της εκπαίδευσης STEAM και του Scratch Junior στην παιγνιώδη μάθηση σε προσχολικό επίπεδο: Μια μελέτη περίπτωσης |
| 17 | Τολίου Αργυρώ | 7981240221039 | Διερεύνηση πρότερων γνώσεων μαθητών Γ΄ Δημοτικού για τις αρχές της τεχνητής νοημοσύνης και της μηχανικής μάθησης: Μια πειραματική εφαρμογή και διδακτική προσέγγιση με το εργαλείο PictoBlox με έμφαση στην αναγνώριση φράσεων εκφοβισμού |
| 18 | Χασιώτης Ευθύμης | 7981240221042 | Οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τις επιστημονικές πρακτικές στην εκπαίδευση STEM |